論文題目：以控制-價值理論為基礎探討不同思維模式下非認知因素對臺灣學生數學素養的影響
考試學生：王鈴宜
時間：115年4月30日13時30分
指導教授：施淑娟 教授
地點：教育樓B501
論文題目：導入自我調整學習策略於國小六年級最大公因數與最小公倍數數學臆測線上學習工具之學習成效探討
考試學生：顏粲祥
時間：115年6月17日9時
指導教授：施淑娟 教授
地點：教育樓B501
論文題目：探討應用結合自我調整學習之科技輔助數學臆測教學於國小六年級比與比值單元之學習成效
考試學生：張育成
時間：115年6月17日10時
指導教授：施淑娟 教授
地點：教育樓B501
論文題目：以生成式AI輔助自主學習於整數四則運算教學國小學生數學學習成效與互動歷程之探究
考試學生：徐菽霙
時間：115年6月18日9時
指導教授：吳慧珉 教授
地點：教育樓B501
論文題目：以適性學習平台之AI學習夥伴提升國小學生寫作能力：成效與學習歷程分析
考試學生：施昕妤
時間：115年6月18日10時
指導教授：吳慧珉 教授
地點：教育樓B501
論文題目：結合「飛英任務」與自主學習模式對體育班學生英語口說成效分析
考試學生：陳郁雯
時間：115年6月18日10時
指導教授：楊智為 教授
地點：教育樓B504
論文題目：以控制-價值理論為基礎探討PISA2022臺灣與新加坡學生主動數學學習行為與數學素養之影響因素
考試學生：強慈方
時間：115年7月9日13時
指導教授：施淑娟 教授
地點：教育樓B501
論文題目：臺灣與韓國學生數學素養影響之因素探究：基於PISA 2022學習環境資料與數學自我效能中介效果之分析
考試學生：林建宇
時間：115年7月9日14時30分
指導教授：施淑娟 教授
地點：教育樓B501
論文題目：科技接受模型觀點下臺灣八年級學生電腦與資訊素養影響因素之探究：基於ICILS 2023資料
考試學生：郭冠禎
時間：115年7月9日16時
指導教授：施淑娟 教授
地點：教育樓B501
論文題目：基於CEFR標準之AI輔助英語閱讀教材生成系統：設計與使用者科技接受度評估
考試學生：胡楷昇
時間：115年7月15日9時
指導教授：李政軒 教授
地點：教育樓B501
論文題目：融入四學論證線上學習工具之成效評估-以國中線對稱為例
考試學生：賴郁庭
時間：115年7月15日09時
指導教授：吳慧珉 教授
地點：教育樓B504
論文題目：生成式AI結合形成性評量支持國小社會科事實型與程序型知識學習成效之探究
考試學生：陳雅喬
時間：115年7月15日10時
指導教授：吳慧珉 教授
地點：教育樓B504
論文題目：以多層次線性模型分析臺灣學生自主學習、ICT使用特徵與數學素養之關聯研究：以PISA 2022為例
考試學生：鄧羽宸
時間：115年7月15日11時
指導教授：吳慧珉 教授
地點：教育樓B504
論文題目：應用無參數加權認知診斷模式於國小四年級分數單元之補救教學成效評估
考試學生：楊騫慧
時間：115年7月15日13時
指導教授：李政軒 教授
地點：教育樓B501
